Pordenone, 5C del Kennedy come la scientifica: studenti sulla scena del crimine insieme ai Carabinieri

PORDENONE – Gli studenti della 5C dell’ITST “J. F. Kennedy” hanno recentemente partecipato a un’iniziativa classificata di carattere educativo, trascorrendo una giornata con i Carabinieri di Pordenone per esplorare il mondo delle indagini scientifiche e delle tecniche operative. Questa esperienza, parte di un percorso volto alla diffusione della cultura della legalità, ha permesso ai ragazzi di immergersi nelle dinamiche delle indagini forensi. Tale iniziativa però solleva alcuni interrogativi.

Un’immersione nelle indagini forensi

Durante la giornata, gli studenti hanno visitato il Laboratorio Analisi Sostanze Stupefacenti (LASS) e la Sezione Investigazioni Scientifiche (SIS) del Nucleo Investigativo. Hanno assistito a dimostrazioni pratiche condotte da esperti Carabinieri, che hanno presentato tecniche analitiche utilizzate nel contrasto al traffico di droga. Questo tipo di esperienza, sicuramente stimolante per i ragazzi che già sono orientati verso studi nel campo chimico e scientifico pone un primo interrogativo sia sull’effettiva utilità di tale iniziativa che sul fattore della riservatezza che meriterebbero i protocolli e le procedure operative delle forze di polizia.

La simulazione sulla scena del crimine: opportunità o rischio?

Un momento saliente della giornata è stato rappresentato dalla simulazione di un intervento sulla scena del crimine, durante la quale gli studenti hanno avuto l’opportunità di immedesimarsi nel ruolo di investigatori. Questo approccio immersivo ha dato modo agli studenti di vedere e quindi conoscere le modalità di rilievo e repertamento delle prove, quelle prove che, se compromesse o minuziosamente cancellate potrebbero compromettere il buon esito delle indagini e non consentire alla giustizia di fare il proprio corso nei tempi e nei modi che le vittime o i parenti delle vittime di auspicano. Purtroppo già l’era moderna dell’informatizzazione pone le forze dell’ordine in uno stato di notevole svantaggio rispetto a coloro che commettono i reati, se poi tale situazione di svantaggio strategico viene enfatizzata dalla fuoriuscita di informazioni il divario inevitabilmente aumenta.

L’aspetto etico: formazione e responsabilità

L’educazione alla legalità è fondamentale, ma è cruciale che esse avvengano con la massima attenzione e responsabilità, considerando le implicazioni derivanti dal coinvolgimento di civili in attività che toccano aspetti così delicati. Sebbene il fine ultimo sia quello di incoraggiare il rispetto delle leggi e il riconoscimento dell’importanza delle Forze dell’Ordine, è essenziale evitare di creare fuoriuscite di informazioni, in quanto non ci saranno poi la capacità e gli strumenti utili a comprendere il livello della loro divulgazione, volontaria o involontaria.

Le Forze dell’Ordine hanno la responsabilità di tutelare le procedure e i protocolli, e la diffusione di tali informazioni potrebbe non solo rivelarsi inappropriata, ma anche controproducente per gli obiettivi stessi di sensibilizzazione.

Conclusioni: un equilibrio necessario

L’iniziativa intrapresa dalla 5C dell’ITST “J. F. Kennedy” porta con sè sicuramente un potenziale educativo, ma richiede una riflessione approfondita attorno alle modalità di coinvolgimento degli studenti e le caratteristiche delle informazioni divulgate. Non avendo il controllo sul trasferimento delle informazioni acquisite, non vi è ragionevole certezza che nel breve o nel medio termine certe accortezze, certe procedure o certe metodologie apprese non passano compromettere il buon esito di alcune indagini. Oltre alla bella iniziativa promossa, forse sarebbe opportuno anche mettere in campo un approccio critico e consapevole proprio con il fine di una maggior tutela della collettività.